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Mostrando postagens de maio, 2009

Aprendendo a ler em Inglês

Segundo o professor Rubens Queiroz de Almeida, não é muito difícil aprender a ler textos em inglês e não é necessário despender muito tempo para isso. Ele afirma que de 20 a 25% de um texto é composto de cognatos. Cognatos são aquelas palavras com grafia semelhante, tais como professional e certification. Além disso, Rubens também diz que as 250 palavras mais comuns do idioma inglês responde por aproximadamente 60% de um texto. Como os cognatos não estão entre as 250 palavras mais comuns, se conhecermos o significado dessas 250 palavras, seremos capazes de ler de 80 a 85% do texto. Mas, e os 20% restantes? Bem, pode-se usar a intuição. Ou podemos tentar deduzir o significado de uma palavra que faz parte desses 20%. Quando você lê um texto em português você recorre ao dicionário sempre que não sabe o significado de uma palavra? Bem, então mãos à obra. Se você aprender três palavras das 250 mais comuns, a cada dia, em menos de três meses você estará lendo com mais fluência. Neste link

Conhecimento especializado ou amplo?

Este texto foi inspirado em uma frase de um acadêmico: "Tirar do curso algumas disciplinas abobrinhas e substituir por...". É certo que todos frequentam a escola para obter uma formação profissional. À medida que se vai avançando nos estudos, ocorre também um afunilamento no conhecimento, uma especialização. Durante o ensino fundamental e médio, o estudo é mais genérico. Estudam-se português, matemática, história, geografia, etc. Na graduação estudam-se disciplinas específicas do curso escolhido e mais algumas consideradas fundamentais (as "abobrinhas") para o complemento do aprendizado. E vou tentar justificar meu argumento do "porque" das disciplinas "abobrinhas". Para nosso sucesso profissional, é fato a importância de estabelecermos uma rede de relacionamentos, que os especialistas gostam de chamar de "network". Eu creio que até é possível estabelecer uma boa carreira relacionando-se apenas com pessoas que sabem tudo de computação,